:: niveles educativos

1. Colaborar en la elaboración y adaptación del Proyecto Educativo en sus diferentes aspectos y en los Proyectos Curriculares de Infantil, Primaria, E.S.O. y Bachillerato.

2. Asesorar técnicamente en cuestiones de adaptaciones curriculares, intervención psicopedagógica, programas para la mejora de la calidad, etc.

3. Contribuir a la realización de estudios y análisis sobre las necesidades de los alumnos del Centro.

4. Colaborar en la planificación y organización de toda clase de actividades educativas.

5. Promover la cooperación entre el Centro y las familias para una mayor eficacia y coherencia en la educación de los alumnos.

6. Aportar una competencia psicopedagógica especializada en la acción educativa del Centro.

7. Potenciar que el Centro asuma la responsabilidad de la orientación profesional y preparación para la vida activa de los alumnos.

1. Potenciar la orientación a todos los alumnos.

2. Ayudar a los alumnos en los momentos de mayor dificultad: ingreso, cambios de ciclos, elección de distintas materias optativas, elección entre diversos itinerarios, etc.

3. Proporcionar una orientación académica y profesional individualizada y diversificada.

4. Facilitar información sobre el mundo laboral y salidas académicas y laborales a las que se puede optar tras los estudios de Secundaria.

5. Proporcionar refuerzo pedagógico a los alumnos que lo necesiten: apoyos, adaptaciones, diversificaciones, etc.

6. Contribuir a la introducción de metodologías didácticas innovadoras.

1. Transmitirles información acerca de la evaluación psicopedagógica de los alumnos y, en general, sobre las características personales de éstos.

2. Asesorarles en cuestiones prácticas de organización y agrupamiento de los alumnos, con especial atención al tratamiento flexible de la diversidad de aptitudes, intereses y motivaciones.

3. Coordinar el trabajo de tutorías y asesorarles en el desempeño de la función tutorial.

4. Facilitarles la utilización en el aula de técnicas específicas relativas a hábitos de trabajo, técnicas de estudio, programas de enseñar a pensar, mejora de la atención, etc.

5. Demandarles colaboración en las actividades promovidas por el departamento.

6. Asistirles en la puesta en práctica de dinámicas que favorezcan las relaciones humanas, dinámica de grupos, entrevistas, liderazgo, etc.

7. Orientarles técnicamente en relación con actividades y procesos de evaluación formativa y orientadora, refuerzo y apoyo pedagógico, promoción de alumnos, etc.

8. Colaborar en la detección de problemas educativos, de desarrollo y/ o aprendizaje que presenten los alumnos y a la pronta intervención para tratar de remediarlos.

1. Cooperar en la relación tutores-familia para la solución de problemas que afectan a sus hijos.

2. Orientar a las familias de forma individual o colectiva para que asuman responsablemente la educación y orientación de sus hijos.

3. Demandarles colaboración para las actividades que se realizan en el Centro.

4. Coordinar la Escuela de Padres y Madres del Colegio San Gabriel.

1. Coordinarse con orientadores de los centros cercanos para contrastar información y unificar criterios de actuación.

2. Asegurar la conexión del centro con el Equipo de Apoyo Externo (EOEP) de la zona, reclamando su intervención cuando se estime necesario.

3. Con Instituciones que actúan en el marco de la juventud para recibir el asesoramiento oportuno en cuanto a perspectiva de empleo y formación de jóvenes.

4. Recibir y divulgar información de ONG´s que tengan como objetivo la transmisión de valores y actitudes solidarias.

5. Con Instituciones Municipales para poner en marcha y coordinar actividades dirigidas a alumnos en temas de salud y prevención de riesgos.